Πρόσφατες Δημοσιεύσεις
Τήν εβδομάδα αυτή δημιουργήθηκε ένα μεγάλο θέμα, τό οποίο κατά τήν γνώμη μου μεγαλοποιήθηκε σέ πολιτική επίπεδο. Ο Δρ Watson, Βραβείο Νόμπελ γιά τήν συν-ανακάλυψη τής δομής τού DNA, σέ μία συνέντευξή του σέ αγγλική εφημερίδα υποστήριξε ότι η πολιτική πού εφαρμόζεται από τά Δυτικά κράτη αναφορικά μέ τούς Αφρικανούς είναι λανθασμένη, γιατί βασίζεται στήν παραδοχή ότι αυτοί κατέχουν τόν ίδιο δείκτη ευφυίας μέ τούς Ευρωπαίους. Η φράση αυτή προκάλεσε θύελλα διαμαρτυριών, μέ αποτέλεσμα νά αναβληθεί η προγραμματισμένη ομιλία του στό Μουσείο τών Επιστημών τής Αγγλίας.
Η διατύπωση τού Δρ Watson δέν συνάδει προφανώς μέ τά πλαίσια, τά οποία θέτει η "Πολιτική Ορθότητα" στό θέμα αυτό. Είναι κοινά αποδεκτό ότι όλοι οί άνθρωποι ετούτου τού πλανήτη γεννιούνται μέ τίς ίδιες ικανότητες καί δεξιότητες καί η περαιτέρω πορεία τους στήν ζωή καθορίζεται από τίς περιβαλλοντικές συνθήκες, στίς οποίες αναπτύσσονται.
Η άποψη αυτή είναι καί ορθή καί λανθασμένη ταυτόχρονα. Αποτελεί καί τήν βάση τής επιστημονικής καί μή διαμάχης γιά τόν ρόλο, τόν οποίο διαδραματίζει η Φύση (nature) καί η εκπαίδευση (nurture) στήν πνευματική ανάπτυξη τού ανθρώπου.
Τά μέχρι τούδε επιστημονικά ευρήματα είναι ασαφή καί αλληλοσυγκρουόμενα. Κατ' αρχήν δέν υπάρχει ένας γενικός δείκτης ευφυίας, αλλά μία σειρά δεικτών ευφυίας, δηλαδή δεικτών ταχείας κατανόησης καί επιτυχούς αντίδρασης στό εκάστοτε τιθέμενο ερώτημα ή στήν δημιουργούμενη κατάσταση. Είναι προφανές ότι ορισμένα άτομα θά ανταποκριθούν σωστά, ενά άλλα όχι. Τά άτομα όμως, τά οποία δέν αντέδρασαν σωστά στήν Α' κατάσταση, ενδεχομένως θά αντιδράσουν σωστά στήν Β' καί ούτω καθεξής.
Επιπλέον θά πρέπει νά ληφθεί υπ' όψιν τό πολιτισμικό πλαίσιο από τό οποίο πρόερχεται ο εξεταζόμενος, πλαίσιο τό οποίο καθορίζει νομοτελειακά καί τήν ορθότητα τής απάντησης καί άρα τόν υπολογισμό τού "Δείκτη Ευφυίας". Ενα σχετικό αλλά καί χαρακτηριστικό παράδειγμα αναφέρει ο Gould στό βιβλίο του " The Mismeasurement of Man ", καί αφορά τά τέστ ευφυίας, στά οποία υποβάλλονταν οί υποψήφιοι μετανάστες στόν σταθμό υποδοχής Ellis Island στήν Νέα Υόρκη. Οί ατυχείς μετανάστες, φτωχότατοι αγρότες στήν συντριπτική τους πλειοψηφία, ερωτώντο, μεταξύ άλλων "τί τοποθετεί κανείς επάνω από τό τζάκι". Ουδείς φυσικά απάντησε σωστά, γιατί η ορθή απάντηση ήταν ¨2 κηροπήγια", αντικείμενα άγνωστα στούς πένητες μεσογειακούς, πολωνοεβραίους κλπ μετανάστες, αλλά αυτονόητα γιά τούς Αμερικανούς.
Από τήν άλλη μεριά όμως πρέπει νά αποδεχθούμε ότι γεννιόμαστε μέ διαφορετικές δεξιότητες καί ικανότητες ο καθένας μας. Κάποιος έχει τήν ικανότητα νά κατανοεί καλύτερα καί ταχύτερα μιά μαθηματική εξίσωση, κάποιος άλλος κατανοεί καλύτερα τούς ήχους καί τούς μετατρέπει σέ μουσική μέ κάποιο όργανο, άλλος μαθαίνει εύκολα ξένες γλώσσες καί ούτω καθεξής. Οί διακριτές αυτές ικανότητες τού καθενός μας, χωρίς νά επηρεάζουν καθόλου τήν νομική καί ηθική πανανθρώπινη υπόστασή μας καί τήν σέ παγκόσμιο επίπεδο ισότητά μας, μάς διαφοροποιούν εποικοδομητικά από τούς συνανθρώπους μας.
Η διαφορετικότητα τών ικανοτήτων μας καί τής ταχύτητας αντιδράσεως καί αναδράσεως στά περιβαλλοντικά ερεθίσματα δέν αποτελεί αξιολογικό κριτήριο στό επίπεδο τής νομικής καί ηθικής ισότητας μας, δέν επηρεάζει τήν αυτονόητη ισότητα όλων τών ανθρώπων ανεξαρτήτως καταγωγής, θρησκείας, χρώματος κλπ.
Αλλά δυστυχώς η αυτονόητη αυτή πραγματικότητα είναι πολύ δύσκολο νά γίνει κατανοητή καί πολύ δυσκολότερα νά γίνει ευρύτερα αποδεκτή.
Περίπου στίς αρχές τού προπερασμένου αιώνα ο Binnet επενόησε ένα τέστ ικανοτήτων γιά νά βοηθήσει τούς "κακούς" μαθητές στήν καλυτέρευση τών επιδόσεων τους. Ηταν η απαρχή μιάς ατέλειωτης σειράς τέστ δεικτών ευφυίας, ατελών στήν αρχή, τά οποία όμως βελτιώθηκαν μέ τήν πρόοδο τών γνώσεών μας στό πεδίο αυτό, μέ τελική (προσωρινή βέβαια) κατάληξη τήν δημιουργία διαφοροποιημένων καί εξειδικευμένων γιά κάθε νοητικό πεδίο προσεγγίσεων.
Η κυριώτερη διαμάχη γιά τόν δείκτη ευφυίας επικεντρώνεται στήν διαφορά τού μέσου όρου τιμής μεταξύ "λευκών" καί "μαύρων" Αμερικανών, μία διαμάχη η οποία, ώς μή όφειλε, έγινε αντικείμενο ακραίας πολιτικής εκμετάλευσης στήν χώρα αυτή. Ισως εδώ θά πρέπει νά αναφερθεί καί νά τονισθεί ιδιαίτερα, ότι η επικέντρωση στίς διαφορές μεταξύ "λευκών" καί "μαύρων" είναι πλασματική καί υποβολιμαία! Ουδείς αναφέρει ότι τίς υψηλότερες τιμές τού δείκτη ευφυίας τίς παρατηρούμε στούς κατοίκους τής Απω Ανατολής!! Ιδίως σέ ότι αφορά τήν αφηρημένη σκέψη, τήν κατανόηση τού χώρου κλπ. Ευρωποκεντρισμός άραγε??
Η πρόσφατη συμβολή τών Fagan καί Holland μέ τήν εργασία τους "Equal Opportunity Eliminates Racial Differences in IQ" ίσως βοηθήσει στήν καλύτερη κατανόηση τού προβλήματος.
Η διατύπωση τού Δρ Watson δέν συνάδει προφανώς μέ τά πλαίσια, τά οποία θέτει η "Πολιτική Ορθότητα" στό θέμα αυτό. Είναι κοινά αποδεκτό ότι όλοι οί άνθρωποι ετούτου τού πλανήτη γεννιούνται μέ τίς ίδιες ικανότητες καί δεξιότητες καί η περαιτέρω πορεία τους στήν ζωή καθορίζεται από τίς περιβαλλοντικές συνθήκες, στίς οποίες αναπτύσσονται.
Η άποψη αυτή είναι καί ορθή καί λανθασμένη ταυτόχρονα. Αποτελεί καί τήν βάση τής επιστημονικής καί μή διαμάχης γιά τόν ρόλο, τόν οποίο διαδραματίζει η Φύση (nature) καί η εκπαίδευση (nurture) στήν πνευματική ανάπτυξη τού ανθρώπου.
Τά μέχρι τούδε επιστημονικά ευρήματα είναι ασαφή καί αλληλοσυγκρουόμενα. Κατ' αρχήν δέν υπάρχει ένας γενικός δείκτης ευφυίας, αλλά μία σειρά δεικτών ευφυίας, δηλαδή δεικτών ταχείας κατανόησης καί επιτυχούς αντίδρασης στό εκάστοτε τιθέμενο ερώτημα ή στήν δημιουργούμενη κατάσταση. Είναι προφανές ότι ορισμένα άτομα θά ανταποκριθούν σωστά, ενά άλλα όχι. Τά άτομα όμως, τά οποία δέν αντέδρασαν σωστά στήν Α' κατάσταση, ενδεχομένως θά αντιδράσουν σωστά στήν Β' καί ούτω καθεξής.
Επιπλέον θά πρέπει νά ληφθεί υπ' όψιν τό πολιτισμικό πλαίσιο από τό οποίο πρόερχεται ο εξεταζόμενος, πλαίσιο τό οποίο καθορίζει νομοτελειακά καί τήν ορθότητα τής απάντησης καί άρα τόν υπολογισμό τού "Δείκτη Ευφυίας". Ενα σχετικό αλλά καί χαρακτηριστικό παράδειγμα αναφέρει ο Gould στό βιβλίο του " The Mismeasurement of Man ", καί αφορά τά τέστ ευφυίας, στά οποία υποβάλλονταν οί υποψήφιοι μετανάστες στόν σταθμό υποδοχής Ellis Island στήν Νέα Υόρκη. Οί ατυχείς μετανάστες, φτωχότατοι αγρότες στήν συντριπτική τους πλειοψηφία, ερωτώντο, μεταξύ άλλων "τί τοποθετεί κανείς επάνω από τό τζάκι". Ουδείς φυσικά απάντησε σωστά, γιατί η ορθή απάντηση ήταν ¨2 κηροπήγια", αντικείμενα άγνωστα στούς πένητες μεσογειακούς, πολωνοεβραίους κλπ μετανάστες, αλλά αυτονόητα γιά τούς Αμερικανούς.
Από τήν άλλη μεριά όμως πρέπει νά αποδεχθούμε ότι γεννιόμαστε μέ διαφορετικές δεξιότητες καί ικανότητες ο καθένας μας. Κάποιος έχει τήν ικανότητα νά κατανοεί καλύτερα καί ταχύτερα μιά μαθηματική εξίσωση, κάποιος άλλος κατανοεί καλύτερα τούς ήχους καί τούς μετατρέπει σέ μουσική μέ κάποιο όργανο, άλλος μαθαίνει εύκολα ξένες γλώσσες καί ούτω καθεξής. Οί διακριτές αυτές ικανότητες τού καθενός μας, χωρίς νά επηρεάζουν καθόλου τήν νομική καί ηθική πανανθρώπινη υπόστασή μας καί τήν σέ παγκόσμιο επίπεδο ισότητά μας, μάς διαφοροποιούν εποικοδομητικά από τούς συνανθρώπους μας.
Η διαφορετικότητα τών ικανοτήτων μας καί τής ταχύτητας αντιδράσεως καί αναδράσεως στά περιβαλλοντικά ερεθίσματα δέν αποτελεί αξιολογικό κριτήριο στό επίπεδο τής νομικής καί ηθικής ισότητας μας, δέν επηρεάζει τήν αυτονόητη ισότητα όλων τών ανθρώπων ανεξαρτήτως καταγωγής, θρησκείας, χρώματος κλπ.
Αλλά δυστυχώς η αυτονόητη αυτή πραγματικότητα είναι πολύ δύσκολο νά γίνει κατανοητή καί πολύ δυσκολότερα νά γίνει ευρύτερα αποδεκτή.
Περίπου στίς αρχές τού προπερασμένου αιώνα ο Binnet επενόησε ένα τέστ ικανοτήτων γιά νά βοηθήσει τούς "κακούς" μαθητές στήν καλυτέρευση τών επιδόσεων τους. Ηταν η απαρχή μιάς ατέλειωτης σειράς τέστ δεικτών ευφυίας, ατελών στήν αρχή, τά οποία όμως βελτιώθηκαν μέ τήν πρόοδο τών γνώσεών μας στό πεδίο αυτό, μέ τελική (προσωρινή βέβαια) κατάληξη τήν δημιουργία διαφοροποιημένων καί εξειδικευμένων γιά κάθε νοητικό πεδίο προσεγγίσεων.
Η κυριώτερη διαμάχη γιά τόν δείκτη ευφυίας επικεντρώνεται στήν διαφορά τού μέσου όρου τιμής μεταξύ "λευκών" καί "μαύρων" Αμερικανών, μία διαμάχη η οποία, ώς μή όφειλε, έγινε αντικείμενο ακραίας πολιτικής εκμετάλευσης στήν χώρα αυτή. Ισως εδώ θά πρέπει νά αναφερθεί καί νά τονισθεί ιδιαίτερα, ότι η επικέντρωση στίς διαφορές μεταξύ "λευκών" καί "μαύρων" είναι πλασματική καί υποβολιμαία! Ουδείς αναφέρει ότι τίς υψηλότερες τιμές τού δείκτη ευφυίας τίς παρατηρούμε στούς κατοίκους τής Απω Ανατολής!! Ιδίως σέ ότι αφορά τήν αφηρημένη σκέψη, τήν κατανόηση τού χώρου κλπ. Ευρωποκεντρισμός άραγε??
Η πρόσφατη συμβολή τών Fagan καί Holland μέ τήν εργασία τους "Equal Opportunity Eliminates Racial Differences in IQ" ίσως βοηθήσει στήν καλύτερη κατανόηση τού προβλήματος.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου